Saberes linguísticos, gramatização, racialidade e etnia: a produção negra e indígena no Brasil

Ao refletir sobre a singularidade do povo brasileiro, o sociólogo Darcy Ribeiro propôs se tratar de um povo “novo” formado por “matrizes raciais díspares, tradições culturais distintas, formações sociais defasadas” (Ribeiro, 2006 [1995], p. 17). O adjetivo “novo” é escolhido para caracterizar “uma etnia nacional, diferenciada culturalmente de suas matrizes formadoras, fortemente mestiçada, dinamizada por uma cultura sincrética e singularizada pela redefinição de traços culturais delas oriundo” (Ribeiro, 2006 [1995], p. 17). Com essas palavras, o célebre “intérprete do Brasil” ressalta a mestiçagem como característica ímpar na constituição e na identidade do brasileiro, visibilizando, por sua vez, a importância da categoria de raça para a compreensão de quem nós, os brasileiros, somos. Na mesma esteira, Schwarcz (1994) historia acerca do peso da mestiçagem sobre a identidade brasileira, chamando a atenção para o fato de que, pelo menos durante o século XIX, o Brasil tornou-se “um grande laboratório racial” (Schwarcz, 1994, p. 152), um terreno fértil para debates que se densevolviam em diferentes áreas do conhecimento, com destaque, em suas palavras, para a medicina, o direito, os museus etnográficos e os institutos histórico-geográficos. Neste simpósio, defendemos a ideia de que também o campo das letras e os estudos linguísticos em particular participaram, a sua maneira, do debate racial brasileiro, de modo que julgamos possível (re)contar uma história das relações raciais no Brasil a partir dos saberes linguísticos aqui desenvolvidos e gramatizados (Modesto, 2022). A partir da produtiva relação entre a História das Ideias Linguísticas e a Análise de Discurso que se orienta por uma perspectiva materialista, o simpósio tem por agenda investigar o funcionamento de discursos racializados (Modesto, 2021) sobre a língua, isto é, discursos que, ao operarem efeitos de sentido sobre a língua, põem em circulação modos de significar o político das discussões étnico-raciais de nossa formação social. Desse modo, abrimos espaço para perguntas tais como: i) o que acontece quando é produção de sentido sobre a língua que faz circular discursos racializados?; ii) como, na metalinguagem própria dos instrumentos linguísticos de gramatização, saberes linguísticos racializados se historicizam?; iii) como a linguística brasileira significa línguas e sujeitos indígenas, africanos e afrodescendentes e as suas “contribuições” na história do português aqui falado e das línguas a esses sujeitos vinculadas?; iv) em que medida diferentes discursos sobre a mestiçagem podem reverberar na produção linguística em torno das línguas faladas no Brasil?; v) de que modo racialidade, silenciamento e epistemicídio se conjugam no fortalecimento do imaginário do monolinguismo nacional?; vi) como intelectuais indígenas e negros, dedicados aos estudos linguísticos ou não, significam as línguas do país?; vii) como o debate em torno de conceitos como “linguagem antirracista” ou “revitalização/retomada de línguas indígenas” trazem à baila processos de dominação e resistência linguístico-políticos? Com essas perguntas, e outras que podem surgir na especificidade dos trabalhos que aderirem ao simpósio, esperamos reunir pesquisas que, a partir de diferentes objetos, contribuam para compreender como os saberes linguísticos participam da produção, circulação e disputa de sentidos sobre racialidade no Brasil, tomando a língua não apenas como objeto de descrição, mas como espaço de inscrição de relações históricas, sociais, políticas e ideológicas.

MODESTO, Rogério. Os discursos racializados. In: Revista da Abralin. v. 20, n. 2, 2021, p. 01-19.
MODESTO, Rogério. Mulato nos dicionários de português ou sobre o que uma palavra pode contar da mestiçagem no Brasil. In: Revista Interfaces. v. 13, n. 3, 2022, p. 01-15
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2006 [1995].
SCHWARCZ, Lilia. Espetáculo da miscigenação. In: Estudos avançados. v. 8, n. 20, 1994, p. 137-152.

Coordenação: Rogério Modesto (Unilab/UFF); André Cavalcante (UFSB)